1. Enseñar a relacionar de manera voluntaria la información que se presenta en un determinado momento y espacio con los conocimientos y experiencias previas es fundamental para que la persona estudiante aprenda significativamente y comprenda que los conceptos, situaciones u objetos incluidos en dicha información tienen un significado lógico y son esenciales para su desenvolvimiento y modo de actuación en la sociedad. Sin embargo, es importante considerar que lo que es significativo aprender para un alumno o una alumna posiblemente no lo sea para el otro u otra, ya que para él o ella podría ser más importante aprender un contenido contextuado, aunque independiente del significado e importancia que tenga el aprender para el estudiante es posible modificar el modelo mental que se forma dentro de cada persona cada vez que adquiere un nuevo aprendizaje. Por ende, se debe tener claro que cada estudiante posee una forma única de aprender, por lo que la enseñanza debe estar acorde a sus capacidades.
2. Enseñar a razonar, analizar y actuar ante las diferentes condiciones que se presentan en un contexto, es decir, ante las diversas situaciones, elementos, conceptos y contenidos de aprendizaje es esencial para que la persona estudiante pueda reconstruir sus conocimientos y construir un nuevo aprendizaje significativo. Por lo tanto, se requiere de situaciones y elementos significativos y contextuados para que el alumno y la alumna pueda construir su propio aprendizaje a partir de sus habilidades, ya que cada persona estudiante puede aprender interactuando, haciendo o respondiendo a cada estímulo que recibe.
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